站在音乐学科组角度写一份开展“同课异构”歌唱教学研讨活动的讯息报道
稿件字数：1000字以内。
交稿时间：2014年11月23日下午5点前
大概的内容就是：
为了进一步推进唱歌教学的深入开展，全面打开教师的教学思路，推动教师深入理解与研究教材，彰显老师们的教学个性，音乐学科组分四个现场开展了“同课异构”歌唱教学的研讨。
所谓“同课异构”，是指针对同一教材内容，由不同教师去设计、构思，运用不同的方法和策略进行教学实践的教研活动形式。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。
音乐学科组为了进一步深入研讨交流，提升教师的音乐教学能力，在11月18-19日两天分别在财贸幼儿园、石龙中心幼儿园、东城南博幼儿园、桥头中心幼儿园4个现场开展同课异构歌唱教学现场观摩研讨活动。
财贸幼儿园是以音乐歌唱活动《猴子与鳄鱼》为素材开展“同课异构”教学观摩交流活动。
桥头中心幼儿园是以音乐歌唱活动《表情歌》为素材开展“同课异构”教学观摩交流活动。
东城南博幼儿园是以音乐歌唱活动《雪花和雨滴》为素材开展“同课异构”教学观摩交流活动。
石龙中心幼以音乐歌唱活动《春天里来》为素材开展“同课异构”教学观摩交流活动。
每一个现场四位老师组织上课，课后分组讨论，讨论后小组代表就本组的研讨进行发言，最后颁奖留影。
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